sábado, 13 de abril de 2013

JUGUETES CASEROS



En nuestras sesiones de trabajo, utilizamos materiales propios, otros comprados en tiendas especializadas y otros que son objetos reales que utilizamos en una tarea con un fin concreto.

Respecto a este último grupo, podemos proponeros para casa:


NIÑ@S ENTRE 1-2 AÑOS:

BOTES VACÍOS DE LECHE EN POLVO: podemos apilarlos y hacer torres, introducir diferentes materiales dentro para que suenen, etc. Fomentamos la manipulación y la exploración de los objetos.
En la red, encontramos como "tunearlos" para usarlos como tambor: http://es.paperblog.com/juguetes-caseros-tambores-de-lata-y-globos-626207/ 


OBJETOS COTIDIANOS DE DIFERENTES TEXTURAS: que puedes separar sólo para el juego como esponjas o estropajos de la vajilla. Desarrollamos la experiencia de diferentes sensaciones táctiles agradables-desagradables, suave-rugoso, etc.

BOTELLAS TRANSPARENTES VACÍAS: de agua por ejemplo, que podemos llenar de diferentes materiales como papeles de colores, un puñadito de lentejas, arroz, agua y jabón, etc. que luego precintaremos. Pueden jugar con ellas de forma espontánea o usarlas como bolos.
En la red hemos encontrado unas más elaboradas:
juego boloshttp://www.unomasenlafamilia.com/juguetes-caseros-juego-bolos.html

NIÑ@S ENTRE 2-3 AÑOS:

ENVASES VACIOS DE PRODUCTOS DE HOGAR: botellas agua, champú, caco, crema, yogures, etc. La mayoría son de plástico que resiste una limpieza a fondo en el lavavajillas para segurarnos que no hay restos del producto.
Fomentan el juego simbólico porque no sólo podemos imitar tareas cotidianas de mamá y papá sino organizar un pequeño mercado, una peluquería, etc.

OBJETOS DAÑADOS NO REPARABLES: un móvil o teléfono inalámbrico, una cámara de fotos, un mando a distancia de un electrodoméstico obsoleto, un teclado o un ratón de ordenador, etc. Antes, nos aseguramos de retirar las pilas y baterías, y cualquier pequeño elemento peligroso.
Son el juguete estrella y el más divertido.

En todos los casos, es importante buscar un recipiente dónde vayamos a guardarlos, dejando muy claro a los niños que "esos" son los suyos. Así evitaremos que "jueguen" con objetos que no estan preparados para ellos en casa.

Para aquellos más manitas, en la red hay mil ideas más:
 http://tiendaregalosbebes.com/blog/una-magica-ciudad-encantada/


María Ordax Soler
Especialista en Audición y Lenguaje del Equipo Edu-In